Rezension: Joachim Schlabach / Constanze Bradlaw / Britta Hufeisen (Hrsg.) (2024): Mehrsprachenlernen in gesellschaftlichen und institutionellen Kontexten. Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Fokus der Mehrsprachendebatte.

Hülya Yildirim

doi:10.46586/fuh.v101.2025.12103

Rezension

Joachim Schlabach / Constanze Bradlaw / Britta Hufeisen (Hrsg.) (2024): Mehrsprachenlernen in gesellschaftlichen und institutionellen Kontexten. Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Fokus der Mehrsprachendebatte.

Autor/innen

Hülya Yildirim Universität Duisburg-Essen

DOI:

https://doi.org/10.46586/fuh.v101.2025.12103

Abstract

Rezension: Joachim Schlabach / Constanze Bradlaw / Britta Hufeisen (Hrsg.) (2024): Mehrsprachenlernen in gesellschaftlichen und institutionellen Kontexten. Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Fokus der Mehrsprachendebatte.

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Veröffentlicht

01.04.2025

Ausgabe

Bd. 101 (2025): Nachhaltigkeit im Fremdsprachenlehren und -lernen: Neue Herausforderungen für die Hochschulen

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